Petra DARYAI-HANSEN ペトラ・ダリャイ-ハンセン
La conférence plénière introduit aux concepts de l’Enseignement d’une Matière par l’Intégration d’une Langue Étrangère (EMILE) et l’Enseignement d’une Matière par l’Intégration des Langues Étrangères (EMILsEs) dans le cadre des langues autres que l’anglais.
Comment peut-on établir le lien entre l’apprentissage linguistique dans ces langues et l’apprentissage professionnel lié aux autres matières ? Que signifie l’établissement de ce lien par rapport à la motivation des apprenants ? Et comment peut-on intégrer l’éducation plurilingue dans le cadre d’EMILE ?
La conférence plénière focalise sur les résultats de deux projets EMILE/EMILsEs que j’ai coordonné dans un contexte danois : pour le tertiaire Les profils de langues à l’Université de Roskilde et pour le primaire L’enseignement précoce des langues étrangères : une nouvelle didactique focalisant sur le plurilinguisme. Finalement, je vais présenter un nouveau projet EMILE/EMILsEs que je vais coordonner pour le Centre Européen des Langues Vivantes, Conseil de l’Europe : CLIL in Languages Other Than English – Successful Transitions across Educational Stages (2020-2022).
英語以外の言語の枠内で試みられているCLILである「外国語ひとつを取り入れた教科教育」(EMILE)と「複数の外国語を取り入れた教科教育」(EMILsEs)の概念について紹介する。
どうすればこれら個々の言語の学びと他の教科/学科に関連した職業教育の学びのあいだをつなぐことができるだろうか。学習者のモチベーションに対してこのつながりが意味するものとはなんだろうか。どうすればEMILEの枠内に複言語教育を取り入れられるだろうか。
この講演では，デンマークでのコンテクストにおいて実施した二つのプロジェクト，EMILE/EMILsEsの成果である「ロスキレ大学での諸言語の特性」（高等教育課程）および「外国語の早期教育：複言語教育に焦点化した新教授法」（初等教育課程）を中心に述べる。そのうえで，欧州評議会・欧州言語センターでの新たなEMILE/EMILsEsのプロジェクト「英語以外の言語でのCLIL：教育段階を縦断する成功の展開」 (2020-2022) について紹介する。